一年级上册《5 我们的校园》新课标优质课教案设计

一年级上册《5 我们的校园》新课标教案优质课下载

二、教学重难点

重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

难点：尝试用不同的方法进行探究，引导学生遵守学校的规则和纪律，培养行为文明礼貌的习惯。

三、学情分析

本课题是针对一年级新生从熟悉的幼儿园、家庭步入一个全新的小学生活不久，贴近他们实际生活的一个主题。一年级新生年龄小，面对新环境、新同学、新老师和新学习方式还无法完全适应。因此，让他们尽早了解学校中与自己学习生活密切相关的设施、设备就显得非常有必要。本课中老师带领学生参观校园，让学生边看、边说、边感知，初步了解校园环境和各个设施、设备等，并引导学生在参观的过程中了解学校各个设施、设备的作用，正确使用的方法，让学生潜移默化地养成好的行为习惯，避免安全事故的发生。同时也可以让学

生从感官上初步熟悉新的学习环境，为今后更好地适应学校的学习、生活打下基础。

四、教学准备

1．拍摄功能室、博雅社团活动教室等图片，制作课件。

2．制作学校平面图。

3．学生课前初步了解校园环境和主要设施。

五、教学过程

活动一：我当教室解说员

1.激趣导入：

同学们好，我们已经是红旗区金穗大道小学的一名小学生了，以后的6年中我们将共同在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于这个大家庭有多少了解呢？（多媒体出示校园的大照片）

（1）快看，你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题：我们的校园）

（2）你对我们的校园有多少了解呢？谁来说一说？（学生交流）（评价：你们知道的可真不少！）

（3）其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带领大家做一回小小探秘家，到校园的各个地方去探秘，看看哪个小朋友收获最多！

【设计思路：采用探秘激发学生的兴趣，学生的兴奋点很容易调动起来了。】

2.我当教室解说员

师：平时我们在那儿上课？（点击课件：我们的教室）

师：是的，教室是我们每天生活、学习的地方。上学都一个多月了，你熟悉你们的教室吗？我们一起来看看教室的设施吧：教室的前面有——黑板和电子白板，（指桌椅）有一排排整齐的——（指两侧）左右两边有——明亮的窗户和蓝色的窗帘，还有我们的教室后面有——书柜、还有精美的黑板报，教室顶上有电灯和电扇，喜欢你们的教室吗？

谁愿意做小小解说员来完整介绍一下我们的教室？

评价：听了你的介绍，我们对教室更加了解了，真棒！（奖励）

使用这些

【设计思路：学生最熟悉的是教室，所以在教学中我调换一下活动顺序，先是熟悉自己的教室，然后认识校园，由近及远，不同层次地让学生了解校园。】