一年级上册《5 我们的校园》精品优质课教案设计

一年级上册《5 我们的校园》精品教案优质课下载

教学重点：

熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。

教学难点：

体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。

教学过程：

说说“我们的校园”

ppt出示校园照片

1、小朋友们，上学好几天了，你是否到学校各处走了走呢？能说说看你都去过哪些地方？

小结：是呀，我们报道那一天，老师就带我们参观了校园，大家喜欢我们的学校吗？

【设计意图】开学报到时，班主任已经带领学生初步参观过校园，对校园有了初步的认识。通过提问了解学生的认知起点。

2、出示学校分布图，介绍我们现在的位置。

师：你们看，这就是我们学校的平面分布图，这个地方就是我们学校的大门，那你们知道我们现在的教室在哪吗？

【设计意图】出示手绘版的校园平面图，激发学生探索的兴趣，加深对校园整体分布的认识。

3、那你们想不想更全面地了解我们的校园吗？你想知道些什么呢？

小结：其实呀，我们学校可是一个古色古香，历史悠久的小学，在这座校园里有许多宝藏等着我们去探秘，待会让我们看看哪个小组收获最多！

【设计意图】虽然学生知道校园的大致布局，但对许多场所的认知仍然较为模糊。学生在提出疑问的过程，也是对进一步认识学校的一种思考，将自己知道但不了解的问题提出来，让学生真正成为课堂的小主人。

二、“校园探秘”大行动

在出发之前，老师想先来给大家介绍一下接下来的任务。老师将路线分为红蓝绿三组。来，自我介绍下：

A:大家好，我们是红队。我们参观的是路线一，去探寻学校的历史和文化；

B:大家好，我们是蓝队。我们参观的是路线二，想去了解不同学科及教室的功能；

C:大家好，我们是绿队。我们参观的是路线三，一会儿去游览学校的操场。

同学们分好组之后，可以根据材料包里的路线图来完成这次的探秘任务，老师为了帮助大家，特地请了几位高年级的哥哥姐姐，他们也十分热心，可以帮大家一起完成这次的任务。让我们来介绍一下他们。这位是红队的张新瑶姐姐，这位呢是我们蓝队的书言姐姐，这位是带领我们参观探索操场的余乐和哥哥。

最后，还有几点需要提醒大家的：

遇到问题要有礼貌的求助；

现在是上课期间，活动过程不宜大声喧哗；