部编版《5 我们的校园》优质课教案设计

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1、通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守;

2、懂得尊重学校不同岗位的工作人员;

3、懂得学校各种设施的用处。

教本课教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。

2、行为与习惯：（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。

学情分析

对于初入学的儿童来说,他们对全新的小学生活既充满了好奇与陌生,针对孩子的好奇心理,本主题活动用不同的形式,帮助学生去了解学校,培养他们了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

三、教学重难点：

重点：了解学校,学习了解新环境的方法。培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识;初步熟悉校园环境和各种设施,知道他们各自在校园中的方位。

难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌

教学过程：

活动一：?我当教师解说员

师： 孩子们，今天那我们换了一个上课的地方。这是什么地方？

生：录播室。

师：对，这是我们学校的录播室。今天我们是为了录课才来这的；那平时我们在那儿上课?

生：教室。

师：是的，教室是我们每天生活、学习的地方。上学都一个月了，你熟悉你们的教室吗？今天呀，徐老师想参观参观你们的教室，谁愿意当个小小解说员来介绍介绍？

生：我们教室在一（4）班。

生：我们的教室里有电子白板、黑板、门、窗户、灯、座椅等。

师：刚才大家给我们介绍这么多真是不错的解说员。你们看，这些都是教室里有的，有你介绍到的吗？

生：……

师：我们在使用时要注意什么呢？谁能提醒大家？