《6 校园里的号令》新课标优质课教案设计

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一年级小学生刚刚步入校园，对学校里的规则还不适应，在老师的要求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，规则意识不强。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律才能愉快地学习、生活。因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成规则意识。

三、教学目标

1、了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与学校生活。

2、明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，学会遵守学校作息时间。

3、知道听到国歌声响起时要严肃认真，立正站好，目视国旗，高唱国歌。

4、学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。知道遇到困难要想办法解决。

四、教学重点

1、知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

2、掌握升旗礼仪。

3、学会积极面对困难，遇到困难，愿意想办法解决。

五、课时安排

2课时。

第一课时

教学目标：

1、认识校园铃声，能分辨并懂得铃声的不同含义。

2、学会根据铃声、广播等提示进行校园活动。

3、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。

教学重点：

知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学准备：

课件

教学过程：

活动一 猜一猜

1、谈话导入

（出示小猪佩奇图片）同学们，认识她吗？小猪佩奇想上小学，可羚羊老师说，她必须要闯过下面这些关，才能顺利入学哦。大家能不能帮帮她啊？你们准备好了吗？我们一起来闯关吧！进入第一关：猜一猜。