部编版《6 校园里的号令》精品优质课教案设计

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三、教学目标

1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。

2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。

3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。

四、教学重难点

1.认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。

2.有序的在校园中行走，有效的保护自己。

课前准备：

1、眼保健操、运动员进行曲、广播操铃声、防空警报。

2、印刷好的板书《校园里的号令》

教学过程：

活动一、看视频，听号令

2、请同学们观看我校大课间评比时的现场视频。

3、同学们想说点什么吗？(整齐、壮观)

师小结：这就是集体，整个学校两千人是一个集体，我们的班级几十个同学也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。

活动二、猜谜语，找铃声

4、我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，藏在哪里呀？

猜不到的话，老师再给大家一点提示：小小一个指挥官，校园生活由它管；上课下课它指挥，若不服从秩序乱。猜猜它躲在校园什么地方？

（课件展示：喇叭、音响，此处需要拍照上图）

5、他们都发出过哪些声音呢？（播放声音）有这个声音吗？

6.校园里有一些专属于我们的声音，当听到这些声音的时候，就是在提醒我们应该做什么了。今天老师和大家一起去认识一下我们《校园里的号令》好吗？（贴板书）

活动三 听铃声，说一说

7.大家在实验小学听到过哪些号令？想一想，什么时候听过？

生：上课前，下课前，眼保健操，大课间等

8、同学们对我们校园的铃声号令已经有了一定的了解了，下面老师要考一考大家，看是不是真的会听，有没有信心？