一年级上册《7 课间十分钟》优质课教案设计

一年级上册《7 课间十分钟》教案优质课下载

一年级学生认知水平处于启蒙阶段，活泼好动，对学校生活充满兴趣，但他们的安全意识和规则意识淡薄，对学校的规章制度不能严格遵守。希望通过本节课的学习，让学生更多的了解学校的学习规则，养成好习惯。为了能增强这节课的实效性，在课堂上让学生说说自己在课间都是怎么做的，联系学生实际开展相关活动。

活动目标：

1.情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。

2.知识与技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。

3.行为与习惯：学会玩文明游戏，养成良好的文明习惯。

活动重难点：

在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好,初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

活动策略：

本课教学主要以学生活动为主进行，通过多媒体的介入，给学生创设一个真实立体的空间，学生身临其境，心入其情，进入角色。模拟课间十分钟，这种体验式的活动使得学生可以置身于实践情境中，以亲身的经历，获得感性的认识，生成丰富的体验。

活动时间：

2课时

第一课时教学设计

活动过程：

活动一：师生谈话，导入新课

（上课铃响起）

1. 同学们，老师早就听说人民路小学一6班的孩子们课堂表现特别好，所以今天我就选择你们班一起活动。今天我们活动的主题就是“课间十分钟！”一起把课题美美的读一读。

（出示板书课题：《课间十分钟》）

2.选择这个课题，是因为我很好奇，想了解课堂上那么优秀的你们在平日的课间十分钟里，都喜欢玩什么游戏？谁来说。

指名生回答

活动二：游戏达人显身手

1.师：你们玩得项目比老师多，我们小时候就只有跳皮筋，毽子踢，翻绳子还有在地上跳九宫格，不过老师不让画，浪费粉笔，地面也会不美观。

2.说的好不如玩的好，游戏达人显身手，谁有勇气把自己的拿手绝活，给大家展示展示，记得还要介绍玩法

活动三：模拟课间小游戏

1.你们玩的花样可真多，让老师不禁竖起大拇指，我们再来看看视频中的孩子你们认识吗？（ 看视频 ）瞧，你们玩的好开心啊，让我呀也忍不住想和大家玩一个游戏，游戏的名字叫做“网小鱼”，你们想试试吗？

2.师讲解游戏方法及规则，可指名学生示范。