部编版《7 课间十分钟》公开课教案下载

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2、让学生感受到课间生活的快乐。

学情分析

从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。

教学重点

让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。

教学难点

在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。

教学准备

1、图片，录象片段。

2、水果头饰。

教学过程：

创设情境：

同学们，老师看你们精神饱满，神采奕奕的，你们喜欢这十分钟的课间生活吗？

我们每天在学校里都会度过好几个课间十分钟，那你知道学校为什么要安排课间十分钟吗？

小结：课间十分钟虽然短暂，但是很重要，它让我们运行一节课的大脑进行休息，调节疲劳的身体，又可以让我们的身心得到放松。

合理安排时间

同学们，在这十分钟里，我们都可以做些什么呀？谁来说一说。

在课间我们要做的事情真多啊，但是你们可能不知道，在这短暂的十分钟里先做什么，后做什么是很有讲究的。谁来说一说，你认为怎样安排是最合理的？

学生谈想法

(出示卡片：喝水，上厕所，准备下节书本)

我们可以根据自己的情况决定先干什么，后干什么。这样才能充分发挥这十分钟的作用。

同学们想一想，如果课间安排不合理又会怎么样？老师这这几种现象，你认为他们的行为对吗？我们来看一看（出示图片视频：排队上厕所，排队喝水，上课了，手忙脚乱的翻书）

师：这些不合理的安排你们有没有过？跟大家分享一下你的经历吧！

学生讲自己的事例。

小结：看来课间十分钟要合理安排时间，否则连基本生理需求都完不成，更谈不上做游戏了,下面和老师一起学下拍手儿歌，（出示图文