《8 上课了》优质课教案下载

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教学目标：

1、了解做好课前准备的重要性。

2、学会做好课前准备的方法。

3、感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。

4、在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

教学重点：学会做好课前准备的方法。

教学难点：在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力，并愿意和老师、同学一起开心地学习。

教学准备：多媒体课件，语文书及文具盒

教学过程：

活动一：猜猜是哪位好朋友

激趣导入，揭示课题

这节课，我们比一比，看哪个小组得到的奖励最多，好吗？今天，我们上课的题目叫：上课了（板书）。看看谁认识这三个字，我们一起读一遍，好吗？（生齐读课题）

猜猜看

孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗? “小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”

你猜出它是谁了吗?

出示课程表图片，谁能说一说你在哪里看见过课程表？

你们为什么这么细心地准备课程表呢？

想一想，没有按照课程表做好课前准备，给你带来了什么麻烦或困惑？

在你遇到这种情况的时候，是谁把你忘带的学习用具送到教室里来的呢？

播放视频，看完视频后，你们想说点什么呢？

小结：是啊，一张小小的课程表看着很普通，但是，如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。 所以，一定要存放好，每节课后按照课程表把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。

活动二：做好语文课的课前准备

你们知道课前准备做的时候，有哪些要求吗？要怎么做呢？

想一想，上语文课，我们要做好哪些课前准备？

接下来，听清老师的要求，我们做一节语文课的课前准备，一是语文书，二是文具盒，摆放学习用品要快、静，齐。