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《11 别伤着自己》集体备课教案优质课下载
2.知道在紧急情况下要拨打紧急求助电话，了解如何使用他人手机拨打紧急求助电话。
3.鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
二、教材分析
《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展学生自我保护的意识和能力。
教材力图指导儿童初步了解居家生活中的意外伤害，并通过体验懂得避免意外伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创口贴、止鼻血等实用方法，提高自我保护能力 。
三、学情分析
一年级的学生生性活泼好动，好奇心强，但辨别能力差，受家长的长期过度保护，使他们缺乏自我保护的尝试，自我保护的意识和能力薄弱。学校、家庭、工地等场所安全因素很多，学生不免会受到意外伤害。有一些学生受伤后，害怕家长埋怨而不告诉家长；一些学生则是出一点小伤只会大哭不止，不知所措
通过这一课的学习，引导学生明白受到伤害时，无论轻重都要及时向家长或老师说明情况，这样才会使自己更安全。通过贴创口贴的尝试，止鼻血的现场模拟，使一年级学生掌握适当的居家急救小知识，有利于他们自我保护。
四、教学重点与难点：
重点：了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等使用方法，提高自我保护能力。
难点：鼓励学生在生活中遇到问题时，愿意想办法解决
五、教师准备：
1.白板课件、录音、微课
2.教具准备：药箱（创可贴等）。
六、教学过程
（一）听故事，了解被动物伤害后的处理方法。
1.教师放录音课件，学生听故事。
2.教师追问：危险为什么会发生？
3.假设自己就是小明，会怎么做。指名说一说。
4.请小朋友说一说，在日常生活中，自己是否有过被小动物伤害的经历。先同桌交流分享，在全班分享交流。预设：被狗抓，被猫挠，被仓鼠咬等。
5.教师追问：因此，小朋友们和小动物玩耍时，要注意什么？
师小结：看样子，我们在和小动物接触时，要判断和认识自己在行为是否存在危险，危险在事情，我们不能做。
板书：认识危险
6.现在小明被小狗咬了，他应该怎么做才是正确的？
指名交流被狗咬后的处理办法。