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3)能正确使用否定祈使句陈述规章要求。
4)听清“can, can’t”；正确使用情态动词和祈使句谈论规章制度。
5)了解校规，规范在校行为。
2. 教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
学习目标：
1. 语言知识目标：
1) 通过学习下单词：rule, arrive, late, hall, dining hall, listen, listen to, fight, sorry
能够引入句型Don't eat in class. You must be on time. eat in the dining hall.
2. 通过学短语能会用英语表达一些标志的含义,熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。
3. 情感态度价值观目标：
学会用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
教学过程：
一、创设情境，出示目标
1、播放PPT多媒体在走廊跑的图片，让学生猜图片表达什么意思？
2、本节课我们来学习school rule.
3、Can we late for class?
4)Can we eat in class?
二、自主学习，适时点拨
1.完成本课单词和短语
2.熟读
、三、发现研讨，互动探究
1、引入school rules
（l）谈论校规贴近学生实际生活，you have to wear a uniform. 用他们自己的亲身感受去对校规的理解，重点让学生感受校规重要性的过程。
（2）引导学生先说后写培养学生的表达能力。差生也敢于表达，得到锻炼。巩固和加深了祈使句的实际运用。
列如：Don’t arrive late for class .：①Don’t arrive late for class .②have to wear a school uniform.③Don't run in the hallways.
理论与实际相结合，学以致用，容易理解快速掌握祈使句。先学后练，讲练结合，强化记忆。
（3）教师引导学生小结：
Don’t listen to music in class.
Don’t run in the hallways.