部编版《13 美丽的冬天》集体备课教案设计

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一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。 　　

【设计理念】 　　

根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。 　　

【教学目标】 　　

1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。 　

2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。 　　

3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。 　

4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。 　

【教学重点】 　

学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。 　　

确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。 　　

解决措施： 通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。 　

【教学难点】 　　

养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。 　

　 确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。 　　

解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。

【教学过程】

活动一：我喜欢的季节

你们知道一年之中有几个季节吗?你们最喜欢什么季节，为什么?

小结：就如《三字经》里说的“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”一年中四个季节循环往复，各有各的美丽，各有各的不同。（出示四季画面）

活动二：我眼中的冬天

1、我们现在是什么季节?──冬天(板书：冬天在哪里)

你们怎么知道冬天来了呢?(自由举手发言)

预设：1.天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞走了……

小结：大家找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。