《13 美丽的冬天》优质课教案设计

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2.了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。

二、教学重点

了解祖国各地冬天呈现的不同特点。

三、教学难点

了解祖国各地冬天呈现的不同特点极其浅显的科学常识。

四、教学过程

同学们，上节课我们学习探讨了“寻找冬天的踪迹”、“冬天的特征”；知道了，只有细心观察大自然，才会寻找到冬天更多的踪迹，才会发现冬天更多的特色。今天，我们继续学习《美丽的冬天》（板书：美丽的冬天）。今天我们要探讨的话题是：“祖国各地的冬天一样吗？”、“冬天有什么好玩的？”

活动一：分享“不一样的冬天”。 冬天来了，我们即将迎来读小学以来的第一个寒假。同学们还记得去年寒假是去哪里玩的吗?看到了什么吗？想一想后，和你的同桌说一说吧。同学间交流。全班交流(老师找出三到四个学生让他们说说去年到了哪里，看到了什么。) 同样是冬天，为什么这些同学去的地方的冬天和我们这里的冬天不一样呢？这是因为不同的地方它的气候不一样（板书：气候不一样），因此有着不一样的风景，不一样的美丽。

活动二：欣赏“不一样的冬天”。我国地域辽阔，有960万平方公里土地(出示中国地图)。北方和南方相差的距离很大，气候差别也就很大。同学们想不想知道我国北方和南方的冬天到底是什么样的呢？你们想去哪里感受祖国不一样的冬天呢? 那现在我们就随着冬爷爷从北方出发，一起欣赏我国北方和南方冬天不一样的美丽吧。冬爷爷首先带我们来到的地方是我国最北端的黑龙江，这里冬天的气温一般在-40℃以下，也是我国最冷的地方。看，这是在黑龙江的漠河镇可以看到的一种神奇的天文景观——北极光。这北极光多壮观。现在，冬爷爷带我们来到了我国北方，素有“冰城”之称的哈尔滨。在这里人们可以看到漂亮的冰灯。看，冰灯漂亮吗？欣赏了黑龙江的“北极光”和哈尔冰的“冰灯”后，你觉得北方的冬天美吗?你想不想去那里玩呢? 接着，冬爷爷想带我们到我国的南方海南，去看看那里的冬天是什么样的。同学们想吗？在没有到海南之前，老师想问问同学们，你觉得海南的冬天和北方的冬天一样吗? 是不是也是冰天雪地呢？看，这就是海南的冬天。人们在干什么呢？这里的植物生长情况怎么样？随着冬爷爷的这趟旅行，你有什么发现? 小结：由于我国地域辽阔（板书：地域辽阔），同样是冬天，北方的冬天特别冷，十月就开始下雪了，最冷时可以达到零下50多摄氏度，雪会堆的很厚很厚；越往南气温越高，到我国的海南，那儿四季如春，年平均气温在26℃以上，所以当北方下大雪的时候，那儿的小朋友还穿着短袖呢。欣赏了海南的冬天后，你是不是又想在冬天到海南去玩呢？这就是人们为什么在寒假，有的去北方玩，有的去南方玩的原因。总结：现在我们是不是知道了，我国不同地方的冬天是不一样的原因了呢？它是因为，我国地域辽阔，南北气候和温差大（板书：气候和温差大）。所以，到了冬天，祖国南北景色就会各不相同，这就为我们呈现了多彩的冬季美景。

活动三：有趣的冬天。了解冬天的自然现象和趣味活动，以及科学常识。了解了冬天北方、南方的不一样，那冬天是不是只给我们带来寒冷呢？同学们知道冬天有哪些好玩的游戏吗？老师要告诉大家，冬天不仅是给我们带来寒冷，而且还会给我们带来快乐呢。同学们想知道冬天能给我们带来哪些快乐吗？先请同学们阅读课本55内容，然后告诉你的同桌。看，这是老师收集的冬天有趣的活动照片。播放快乐的冬天图片。现在，我们可不可以说，冬天是快乐的冬天呢？请同学们注意，在享受冬天给我们带来快乐时，我们怎样做才能玩得更开心呢？

总结：同学们，美丽的冬天需要我们到大自然中去观察，去探究，去发现。希望同学们早日养成细心观察的好习惯，走进大自然，更好地体验冬天的美丽。不过，可要注意安全活动中的安全哦。

板书：

美丽的冬天

气候不一样

地域辽阔，南北温差大

快乐的冬天