《13 美丽的冬天》优质课教案下载

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1.学科能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能2.说出冬季的特征。初步理解自己的生活变化与季节关系。 　　

品格提升目标：产生对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。养成爱观察，交流、讨论的好习惯。

3.审美素养目标：通过鸟类迁徙饱览祖国各地风光，初步体验感受冬季不同地区的审美文化与心理，激发对美好景物、动物的热爱之情，丰富对冬至各地风光的不同审美体验。

【教学重难点】1学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。 　2养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。 　

【教学准备】教师课件、学生照片、陀螺　

【板书设计】13、美丽的冬天 多奇妙 大不同 真好玩　　

【教学过程】 　　　

环节一：我喜欢的季节

师：同学们好，跟我们班在一起我很开心，还带来了一个小伙伴，让它作一下自我介绍吧！

录音一（天鹅）：小朋友们好，我是小天鹅啾啾，来自中国新疆阿勒泰地区巴音布鲁克草原的天鹅湖，那里有美丽的雪山、高原、湖泊。今天来到这里我真高兴，献给大家一首歌！

播放歌曲《四季的歌》

你知道一年分为哪几个季节？你最喜欢什么季节，为什么？

2、这就如《三字经》中说的“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”

师揭题过渡：一年四季轮回更替，天地万物生生不息。这就是属于我们的世界。同学们再过几天就要迎来24节气的“冬至”了，中国古代人认为冬至之后就是“冬天”最冷的一段时间开始了。啾啾可怎么过冬呢？

出示课题《小天鹅会过冬》

环节二：冬天在哪里？（冬天多奇妙）

1冬天活动真丰富

录音二（天鹅）：我们新疆一到冬天就气温下降，到处冰天雪地，游客们也不再进山，我特别孤单。你们呢？冬天会做些什么呢？

师：课前老师布置同学们回家找一张自己冬天旅行或者玩耍的照片，我们分组跟同学说一说自己在冬天的经历。

活动要求：1轻声交流，轮流发言。2仔细倾听，尊重同学。3音乐结束，立刻坐正。

分组讨论，集体交流，视屏展台说说自己的经历。

（1）冬天活动多，要积极锻炼不怕冷。（2）冬天天气冷，要做好各种防寒准备。（3）冬天风景好，要积极亲近大自然。

2雪花片片都不同

录音三（天鹅）：你们的冬天真是有趣极了，我们那里都是雪，不过雪花片片都不同呢！在飘落的过程中，它们会变成各种形状哦。下雪可以净化空气，所以下过雪的地方空气特别好！

出示雪花图。