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《14 健康过冬天》精品教案优质课下载
2. 学生知识现状分析：根据学生的生活经验，每个学生都有过冬天怕冷和生病的经历，从学生的社会环境与生活基础来看，他们大都是独生子女，平日里享尽了父母的关爱、习惯了父母的包办，只有少数学生了解一些有关保健的小常识，知道一些给人添温暖的故事。
3. 学生学习能力分析：学生已经入学三个多月，有了一定的同伴交往能力，在语言表达、理解能力、课堂常规初显成效，但需要老师经常性的鼓励与引导。
4. 学生发展可能性的分析：一年级的学生由于年龄小，认知自然规律的能力、自我保护能力相对较弱，预计在冬季保健将会成为难点，需要老师捕捉学生发言，进行及时的点拨与引导。
设计思路：
《健康过冬天》以雪景引入本课，感受冬天的美丽，既复习了前一个主题的内容，又创设了冬天的情境，激发了学生的学习兴趣，针对一年级学生实际能力、方式和难度，符合学生的认识水平，为他们的学习搭建支架。在“冬天不怕冷”这个环节，通过一个贴近主题、富有童趣的故事《不怕冷的大衣》，引导学生结合相关图片联系自己的生活，回忆自己与故事中的主人公小兔是否有相似的经历，从而于情感上自然地认识到“冬天赖床”是一种不健康的生活方式，并为下一步乐于参与冬天的运动项目，积极地度过冬天做准备。通过语言描述，并不能让学生充分体会到冬季运动的快乐，因此我们通过图片对比，鼓励学生更多的参与到冬季运动中去。使学生了解冬日运动项目繁多，树立积极向上的生活态度，锻炼个人意志，增强体质。在课中安排一个搓手操，既遵循一年级学生特点调节了课堂氛围，又带学生学习一个简单的冬季保健操。在“冬天的保健”这个环节，以课本为依托，引出冬季需要注意的日常保健问题，让学生初步感知冬天的保健。随后以讨论的形式探究冬天还有哪些要注意的保健问题，让学生以原有的生活经验为基底，提升学生对生活的热爱之情。最后通过播放音频，丰富学生生活中应该注意的保健常识，积极应对冬季天气变化对身体的影响。
教学目标：
1. 引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2. 了解冬季保健的知识，养成良好、健康的生活方式。
3. 引导学生领悟和感受生活中来自家人、学校、社会在冬天里的温暖，养成关爱他人的意识。
教学时间：2课时。
第一课时
课时目标：
1. 了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
2. 通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
3. 体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重点：热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
教学难点：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
一、导入
1. 引言：现在已经是冬天了！跟老师一起来欣赏美丽的冬天吧！
2. 播放图片，回顾上节课的内容：美丽的冬天！
3. 引言：冬天美不美？今天我们就来讲健康过冬天。（板书课题，齐读课题）
二、教学活动
活动一：冬天不怕冷