《15 快乐过新年》集体备课教案设计

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三、教学难点 体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。

四、教学过程

活动一：创设情境，了解元旦

1.导语：同学们，你们喜欢音乐吗?老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。好不好？播放歌曲：《新年好》。

2.请同学们大声告诉老师这首歌叫什么名字？你们的声音可真洪亮。那今天我们这节课就来学习《快乐过新年》（板书课题）。谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)请大家跟老师读一遍。

3.仔细观察这幅日历，看看新年又叫什么？新年为什么也叫作“元旦”呢? 教师讲解：元是开始、第一的意思，“旦”是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，新年的第一天叫元旦，是每年的一月一日,也就是平时我们所说的阳历年。

4.小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。（板书：元旦 一月一日） 大家齐读。

活动二：世界各国欢度新年

1.谁知道在元旦那一天，我们国家会有哪些庆祝活动呢 ？

2.除了我们国家过元旦以外，世界上还有很多国家也过会过元旦，那么我们现在一起随着乐迪来看一看其他国家是怎样过元旦的？

3.小结：不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦，庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了。

活动三：说说我见过的联欢会

1.一说到过元旦，那么必不可少的就是元旦联欢会了。请同学们仔细想一想，在自己的生活中，你有没有看到过或者亲自参加过的元旦联欢会呢？(看过、参加过)

2.咱们班有位同学给我们带来了一段她参加元旦联欢会的视频，我们来自习观察，看看她是谁？（播放视频）

3、大家看出来这位同学是谁了吗？那下面就让这位同学到前面来给我们大家讲讲她参加元旦联欢会的经历吧。

4.小结：虽然多数同学没有参加过元旦联欢会，但是我们却在电视上看到过元旦联欢会，对不对？有歌唱、舞蹈、相声、小品等多种形式。元旦联欢会虽然形式不同、节目不同，但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情，并且送上新年的祝福。

活动四：我的元旦我做主

1.同学们，我们班要召开的元旦联欢会，你们愿意参加吗?(愿意)

2.那你想用什么节目迎接元旦的到来呢？播放《过新年》，学生制作贺卡。

3.现在就请同学们为我们大家表演节目吧！

4.（1）舞蹈：《算盘舞》——苗雅溪、刘海山等。

（2）舞蹈：《燃烧吧蔬菜》——白明垚儿。

（3）笑话：《雅作》——韩弘毅。

（4）《三句半》—— 韩梓晨、李金轩等。

（5）大合唱：《新年好》——全体学生。