部编版《16 新年的礼物》集体备课教案设计

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经过一个学期的学习，孩子们都有了很大的进步，收获满满。但是，一年级的孩子缺乏反思、整理的能力，发生以上变化而不自知，或知之甚少，这就需要通过老师的引导，意识到这种变化，并且由点及面、归类整理，让孩子进而产生正向激励，为进入下学期打好基础。对于自己的进步，学生容易意识到自己的进步离不开自己的努力，但对于他人的帮助往往容易忽视。教学中要加以正确引导，通过各种情境引发学生的回忆，从而学会感恩。

本课的教学要从每个孩子都有进步的事件出发，重在以整理、反思的角度开展教学，让孩子意识到进小学后的新收获，分析原因，学习反思。

三、教学目标

1、发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。

2、知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；每个人都能通过努力取得进步。激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度。

3、能反思知晓自己的收获来源于自己的努力和他人的帮助，并能大致表达出相关的人和事，并愿意制作“小礼物”表达感谢。

四、教学重难点：

重点：在交流、反思等活动中，学生能够知晓自己的收获来源于自己的努力和他人的帮助，并能大致表达出相关的人和事。

难点：学生发现的进步是自我真正的发现，不是依赖于他人的评价为标准。。

五、教学准备：

多媒体课件、贺卡、家长视频

六、教学过程预设：

活动环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

一、歌曲导入，贴近生活

1.播放歌曲《新年好》，导入新课

小朋友，这首歌会唱吗？让我们一起唱吧！

2.大家喜欢过新年吗？喜欢的原因是什么？（板书课题）

3.大家回忆一下，你最喜欢的新年礼物是什么？你们猜父母最想收到的新年礼物是什么？

学生积极投入学习，发表自己的看法

通过贴近孩子生活的提问导入，能激发学生的学习兴趣。

二、播放视频，

寻找自己的变化