《16 新年的礼物》精品优质课教案设计

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教学难点:

⒈帮助学生正确认识自我，感受进步带来的积极愉悦的体验。

2.引导学生反思自己的学习及生活的不足之处，定下切实可行的目标。

教学课时:一课时

教学过程:

谈话导入

师:同学们，今天是几号啊？(1月2日)昨天是2019年1月1日，是新年的第一天，你们看，为了庆祝新年的到来，老师特意装扮了一下我们的教室，你们喜欢吗？

师:今天老师将会与大家一起把《道德与法治》 的最后一节课上完，现在请大家打开课本， 最后一课的课题是《新年的礼物》(板书)

大家一起分享自己的收获

根据课文插图与学生一起探讨。

小组讨论:谈谈自己的收获。

指名让学生说说自己的收获。

老师小结:小结并说说老师自己的收获。

感恩时刻

提出:收获哪里来？

根据课文插图与学生一起探讨。

让学生几分钟思考曾经帮助过自己的人，并到老师手里领取一朵小红花送给他(她)并跟他(她)说感谢的话。

老师小结:大家做得真棒！我们的进步不仅来自自己的努力，也离不开他人的帮助。因此，当别人帮助了我们的时候，我们应该感谢他人，心怀感激！

一起写下心愿

一起许愿并写到老师发的爱心卡片上。

把心愿卡投入老师的“心愿箱”里。

让一名声音响亮的学生读出老师的“心愿”寄予着老师对他们学习的期望。

老师再次说出一个远大的心愿——希望国家可以早日实现“中国梦”，并给学生普及“中国梦”的内容。

老师发“新年礼物”

老师发用利是袋装好的祝福语送给大家。