《5 风儿轻轻吹》优质课教案下载

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教学目标

培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。

通过感受风，了解风的特点，观察与风有关的一些生活现象。

教学难点

1、培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

2、感受风的特点，寻找生活中有关风的自然现象。

五、教学过程：

第一课时

玩具导入，引入主题

师：孩子们，今天老师给大家带来一个小礼物，看，这是什么？（出示风车）谁能让风车动起来？

究竟是什么让风车转起来的呢？生答：是风

师：对，这就是风。今天，老师把风娃娃请来了，让它和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题） 生齐读课题

二、 感受风，发现风。

1．读儿歌,背诵古诗

师：老师为小朋友带来一首有关风的儿歌，大家一起来看大屏幕，（出示课件）

师：孩子们，我们曾经学过一首关于风的古诗，谁还记得呢？指生背。

师：接下来谁能说一说一年四季的风有什么特点？

生：春风给人们带来温暖；把花都吹开了。

生：夏季的风给人们带来清凉；一刮风人们就感觉很凉快。

生：秋天的风把树叶给吹黄了，也把庄稼吹熟了；秋风还会给人们带来一些凉意。

生：冬天的风给人们带来寒冷，使人们穿上厚厚的棉衣；冬天的风还会吹的雪花飞舞。

大家观察地很仔细，说的也真好。

2、到室外感受风

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你们能找到风娃娃吗？

老师将要和大家一起到院子里去找一找风娃娃。（出示表格，把每个小组的任务具体化）（注意事项：1，排好队轻声慢步出教室。2、在院子里以小组为单位仔细观察，寻找风娃娃。3、听到哨声迅速到老师身边站队）