部编版《5 风儿轻轻吹》优质课教案下载

部编版《5 风儿轻轻吹》最新教案优质课下载

主 题：风儿轻轻吹

课 时：第二课时

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

（1）基于健康、安全地生活：了解天气、季节变化对生活的影响，了解当地多发的自然灾害的有关知识，学会照顾自己，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

（2）基于愉快、积极地生活：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。生活中遇到问题时愿意想办法解决。

（3）基于负责任、有爱心地生活：能初步分辨是非。行为文明，爱护花草树木。

（4）基于动手动脑、有创意地生活：喜欢提问和探寻问题的答案。对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。能对问题提出自己的想法与看法。在成人帮助下，能总结、提升获得的经验和信息。

2.学情分析

（1）基于健康、安全地生活：学生具备一定的安全知识，但缺乏生活经验，需要教师在教学中给予指导。在活动中，孩子们的积极性较高。

（2）基于愉快、积极地生活：孩子们喜欢大自然，能够细致的观察到许多自然现象。当他们遇到问题，乐于动脑，能够积极的想办法解决。

（3）基于负责任、有爱心地生活：学生具有是非意识，能够判断一些行为的对错，能够倡导文明生活，能够意识到要从自己做起，爱护花草树木，保护生态环境。

（4）基于动手动脑、有创意地生活：学生具备一定动手能力和探究能力，能够通过多种手段获得知识，但孩子在总结和提升方面略有欠缺。

3.教材分析：

《风儿轻轻吹》是一年级下册第二单元“我和大自然”中的第1课。课文共有四个板块：风儿在哪里、和风儿一起玩、风儿能帮我们、风儿的“脾气”。通过四个板块的设置，让孩子通过对风的了解，从而喜欢接触大自然，亲近大自然，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。

教学目标

了解风能帮助人们做哪些事情。

了解风的分类：大风、微风、台风，并通过儿歌，简单掌握遇见大风或台风天气的注意事项。

了解自然灾害有人为的原因，培养热爱大自然、保护环境的意识。

评价任务

1.通过“将风儿请进教室”活动，观察和总结风能帮助人们做的事情：降低温度、提供动力、吹干衣物。联系生活实际，总结风还能帮助我们做的事情。

2.通过“风儿有脾气”活动，了解风可以简单分为：微风、大风、台风。感受风力大小对事物造成的不同影响，知道在恶劣天气应该注意的事情。

3.通过“是风的错吗”活动，了解自然灾害与人类不文明行为之间的关系，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学过程

教学环节