《6 花儿草儿真美丽》优质课教案设计

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4.养成爱护花草的好习惯,遵守社会公德。

教学重点:

体会植物的多样性,知道植物的作用,感受植物的生命力。

教学难点:

感受植物给人类带来的美和作用,与自然共在,感恩自然。

教学准备：

学生准备：利用星期天寻找春天。

教师准备：多媒体课件。

教学过程:

活动一、我们会发现

1.《春天在哪里》导入。

2.师：春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，看见红的花，看见绿的草，（张贴图片）孩子们在这春暖花开，春意盎然、充满生机的春天，你都看到了什么？请把你找到的春天给大家说说（找生说一说发现的春色）大家找到的春天真美丽。

3.听韩老师说大家也都去找春天了。下面我们一起来看看大家找到春天的精彩瞬间。（出示学生图片）

4.出示学生一周前和一周后与垂柳的合影，仔细观察你发现什么？（柳叶长得更长，柳条变得更绿）

5.孩子们很会观察，发现柳树这几天变化很快。可见植物每天也都在成长。现在我们一起来欣赏植物成长的神奇过程：出示植物成长变化的视频。让生说说看到了什么？（同桌互说）

6.看完种子发芽，树儿长叶，花儿开花的过程，让我们真真切切感受到，每一种植物都是有生命的。请大家一起来读一读儿歌。（出示儿歌）

大树有生命，花儿有生命，

小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

7. 每一种植物都是那么神奇而富有生命。我们再次来欣赏这绽放的生命出示大自然美丽的图片。火红的郁金香在蓝天的映衬下，显得更加娇艳；花的世界，花的海洋；湛蓝的天空，碧绿的青草，争艳的花朵，让我们的大自然更赋有生机和活力。

8.欣赏完你此时心情怎样？（大自然真是太美了。）正是各种各样的植物把大自然才装点的这么美丽,我们的世界才变得这么多姿多彩。它们除了给我们带来形状和色彩上美之外，还有什么作用呢？（小组交流） 出示图片（油菜花）不论是我们吃的粮食，蔬菜，水果，还有我们生病时去中药房抓的一些中药都来自于植物。如果没有植物，我们就没有吃的，这样我们就没有办法生存。那将是一个多么可怕的事情呀！可见植物对我们大家来讲多么重要！所以我们小朋友要——爱护花草。

活动二、我要爱花草

1.出示图片，大家看图上小朋友是爱护花草的表现吗？看看图中的人物都说了什么？你会为谁点赞？为什么？想想花草被摘、踩时的感受。设想一下，花草被摘完踩坏的画面。（小花朵可爱，请你别伤害；小草在成长，请勿打扰；绿色的草地多美，小朋友的行为更美；保护树木，就是保护我们自己；让我们和小树一起快乐成长）

2.师：我们把漂亮的花儿摘下来就会枯萎，所以，不能随便采摘花，也不能随意到草坪上玩。如果每个人都这样做，结果就太可怕了!播放视频《茫茫沙漠》，引导生谈看后的感受。