部编版《7 可爱的动物》新课标优质课教案设计

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3．通过活动知道动物也是有生命的，培养学生喜爱和保护动物的情感，保护环境的意识。

4.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。三、学习者特征分析（说明学习者学习起点、以及学生的学习风格）一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。所以，教学时，本人将从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。四、教学策略选择和设计（说明本课程设计的基本理念、主要采用的教学和策略活动活动是道德与法治课程的主要教学形式。课前，不仅我自己精心制作PPT课件，而且让学生也做了如下准备：1.提前了解喜欢的小动物。2.跟家长交流和小动物之间的故事。3.喜欢的小动物照片或小动物。教学本课时我运用：讨论、讲故事、绘本故事、情景模拟、视频播放与角色扮演、实践性活动、教学游戏等方法，帮助学生挖掘生活经验，让学生结合自己的亲身经验，说说动物的可爱，以及如何正确的和动物相处，这样，学生爱动物的情感就会得到进一步强化，从而实现本节课的教学目标。五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）1.重点：

(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2.难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。六、教学过程（说明教学环节、具体的师生活动及其设计意图）教师活动学生活动设计意图一、激趣导入：

同学们，你们看，这是什么？是啊，今天，我们就一起去看看这些可爱的动物。（课件出示课题）

二、设计活动，让德育生活化

活动1：说一说——动物老师

1.同学们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物呢？同座位之间互相说一说你最喜欢的小动物，并说一说你为什么喜欢它，可以学一学它的叫声，也可以模仿它的动作。

2．看着大家这么喜欢小动物，老师告诉你们一个秘密，动物不仅是我们的朋友，还是人类的老师呢！我们来看（课件出示绘本《动物老师》）人类模仿青蛙学会了蛙泳，模仿蛇创造了蛇拳，模仿鸟的飞行造出了飞机，模仿鱼制造出了潜水艇。

3．你们还知道人类模仿动物发明创造了什么呢？

活动2：讲一讲——小小故事会《我和动物朋友》

1.是啊，动物是我们的好朋友，好伙伴，好老师，就是因为世界上有这么多可爱的动物朋友，我们的生活才变的如此有趣，你们在喂养小动物的时候一定发生过很多有趣的、难忘的事情吧，下面我们就来举办一个小小故事会，说说你和动物之间发生的有趣的事情。（课件出示：小小故事会——我和动物朋友）

2．小结：动物是我们人类的朋友，也有着宝贵的生命，需要我们共同去保护它、爱护它。（板书：爱护动物）

活动3：辨一辨——怎样才是真喜欢

1.听了你们的故事，老师也被你们深深的打动了，我这里也有一个故事，想和你们一起分享一下，你们愿意吗？

2.绘本故事《我和小蜻蜓的故事》。

（教师讲故事，课件出示相应图片）

3.明明这么喜欢小蜻蜓，抓小蜻蜓这么不容易，为什么最后把小蜻蜓给放走了呢？

4.启发思考：如果你是小蜻蜓你会说什么?

5.是啊，喜欢它就要了解它的天性，尊重它的生活习惯，不要轻易去改变它的生活习惯，下面我们来看一则新闻。

视频播放新闻《不文明，动物园》

6.同学们，看了这则新闻，你有什么想说的？

7．辨一辨：这几幅图，他做的对吗？（课件出示绘本图片）

图1，不对，喜欢就要爱护，而不是打骂，（注意观察表情）