一年级下册《9 我和我的家》精品优质课教案设计

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2．情感与态度

通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

3．行为与习惯

能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。

4．过程与方法

通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备

教师 准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》)。

学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。

教学过程

一、猜猜看，导入新课

1．师：同学们，老师今天带来了一首有趣的儿歌，儿歌里藏着一个字。看看你能能把它猜出来吗？

爸爸是一个长长的J，做事总爱争第一；

妈妈是一个小小的I，做事总是很细心；

我是一个大大的A，快乐像个马大哈。

师小结：对了，这就是一个“家”字， 我们每个人都有一个家，今天，就让我们以“家人”为话题，来说说“我和我的家”。

【设计意图：此环节旨在引导学生走进自己的家人，初步了解自己的家人】

二、共同交流，了解家庭

1．聊一聊“我的到来”

师：同学们你听，伴随着一阵婴儿的啼哭声，一个新的生命走进了我们的家庭。在家人的期待中，我们来到了我们的家，那同学们知道吗，在我们出生时，还有很多温馨而有趣的故事呢，一起来听听吧。

师：一个十全十美的孩子降临到家中了，你出生时，家人又是怎样欢迎你的？把你有趣的故事跟大家一起分享分享吧。

学生自由交流发言