一年级下册《10 家人的爱》精品优质课教案设计

一年级下册《10 家人的爱》精品教案优质课下载

教学重难点：

教学重点：体会家人对自己无私的爱

教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

课前准备：

教师:“百宝箱”、教学课件、情境讨论视频、“调查表”引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。

回顾小诗，情景导入

师：同学们，我先自我介绍一下，我姓彭，大家就称呼我彭老师。老师很开心，能在这里与同学们一起上课，希望这是一堂让你们和我都很难忘的课。同学们，老师记得你们曾经在上学期的语文上学过一首儿童诗，是一首很温暖的诗，我们再一起来共同回顾一下。出示课件《鞋》，同学们熟悉吗？那就让我们一起大声齐读这首诗。

师：对，就是这一双双大大小小的鞋，就组成了一个“家”那么组成这个家中的人就是我们的“家人”一家人相亲相爱，这节课就让我们一起来感受家人的爱（板书课题）。

活动一 回忆感受家人的爱

教师设趣“百宝箱”，引导学生回忆分享自己的照片及礼物背后的故事，用以回忆感受家人的爱

师：同学们，你们从一出生成长到现在，每个人都离不开家人对你的关心和爱护。老师这里有一个百宝箱，里面收集了家人关心你们的照片，还有他们送给你们的礼物。下面就让我们一起来回忆分享这些照片和礼物背后的故事。（老师从箱中取出物品，让学生讲述）

活动二 寻找家人“藏”着的爱

师：通过倾听同学们的发言，又与大家一起分享了礼物背后的故事，让我们感受到了爸爸，妈妈还有很多家人对我们的爱。同学们，家人的爱都“藏”到哪里了呢？让我们一起来寻找家人的爱吧！

一. 细节之中，找寻到“家人的爱”

1 出示课件：“三位小朋友寻爱图”

师；这里有三位小朋友在寻找家人的爱，他们找到了吗？同桌之间互相说一说

师：这三个小朋友找到家人的爱藏到哪里了吗？那谁来说一说

（1）爸爸妈妈妈给你们起名字时，其实都寄托了他们对你们最深切的期望，希望我们都能快乐地成长，这就是“藏在名字里的爱”

（2）姑姑亲手给她梳辫子，这样的小小的动作，其实就是表现了姑姑对我们的爱，这种“爱藏到了动作里”。

（3）爸爸给我们盖被子，是怕我们爱受凉生病了，是对我们的身体健康的关心，是爸爸对我们的爱，这种“爱藏在细心地照顾中”。

二、“爱的放大镜”，找寻到“家人的爱”

1.出示课件：“家人的爱”爱的调查表

让学生提前按照调查表中的内容，了解爸爸，妈妈，爷爷奶奶一天中都为我们做的事情。

师：家人为我们做的仅仅只有这些吗？数也数不清。课前，老师布置大家一张调查表，让每位小朋友留心观察自己的家人一天中，都为我们做了什么？都准备好了吗？请同学们拿出来，在四人小组内交流交流。一会儿，请说得最好的来说一说。

2. 出示课件：组内交流汇报要求