《10 家人的爱》新课标优质课教案设计

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教学重难点

　　1．重点：(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

　　2．难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

教学准备

　　教师准备：教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。

　　学生准备：1．搜集自己和家人在一起的照片。

　　2．搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。

　　教学过程

　　一、我的成长

　　1．导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，现在把它们展示出来吧!谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?

　　2．学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。

　　(1)当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时候穿的衣服啊?看看现在穿的衣服有什么变化啊?

　　(2)当学生拿出自己小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的小手印出来的啊?教师发自内心感叹道：好可爱的小手啊!现在请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗?

　　操作：教师拿出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。然后，学生把现在的手印和小时候的手印摆在一起，教师启发：你们发现了什么?

　　3．小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感受到自己的成长，也一定感受到和家人在一起时的快乐了吧!

　　【设计意图：此环节旨在弓l导学生利用自己儿时的一些物品，回忆自己在成长过程中的变化，感受自己的成长经历，体会与家人在一起的快乐。】

　　二、我是幸福的孩子

　　1．师：同学们，你们猜猜这个可爱的小男孩儿是谁?（出示课件：一个可爱的小男孩的照片。）

师：你们看，这就是我的儿子，这是我们一起在游乐场照的合影，看我们脸上的笑容，你们有什么感受?

（出示课件：授课老师和这个孩子的合影。）

课前，让同学们搜集了一些与自己家人共度快乐时光的照片、视频，请同学们在小组内讲讲自己和家人在一起时快乐的事情，与同学一同分享快乐。

　　2．学生活动

　　(1)学生在小组内讲述自己与家人在一起快乐的事情，重点讲述家人是怎样表现爱自己的。

　　(2)集体交流：学生推荐各组的代表来讲讲家人是怎么爱护自己的，家人的爱表现在哪里?

　　3．学生在集体交流时，教师适时引导。