部编版《11 让我自己来整理》优质课教案下载

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4．行为与习惯:培养生活自理能力，能为父母做一些力所能及的事。

教学重难点

1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。

（2)养成良好的学习、生活习惯。

2．难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。

教学准备

教师准备：课件、ppt.

学生准备：家庭的相片。

教学过程：

导入——儿歌导入

师：小朋友们好！

生：老师好！

师：你们的声音真好听，那就用这好听的声音我们一起来唱儿歌《小星星》吧！我们把手拍起来。

师：这节课我们就来摘星星比赛，哪个大组的小朋友坐得端正，认真听讲，哪个大组的小朋友就能摘一颗星星，什么星呢？（守纪星）。哪个大组的小朋友声音洪亮，哪个大组的小朋友就能在一颗（发言星）。这节课我们就来比一比哪个大组摘的星星多，准备好了吗？

生：准备好了。

讲授新课

（一）师：今天我们班来个新朋友，我们一起来看看他是谁？（师出示玩偶）他是朵拉，他还把他的小伙伴一起带来了，不过他们藏在谜语里，我们一起来猜猜。

师出示谜语：

一个长方盒，里边住一家，跟你去上学，学习要用它。谜底：文具盒。

小黑人细又长，穿着木头花衣裳。画画写字他全会，就是不会把歌唱。谜底：铅笔。

有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。谜底：书。

师小结：原来文具盒、铅笔、书这些学习用品就是朵拉的小伙伴，接下来我们听听朵拉和他小伙伴的故事吧。

（二）师播放图片

师：我找一位同学把图片的内容朗读出来，请你来。

生朗读。