《11 让我自己来整理》优质课教案下载

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知识与技能：学习整理的两种方法，即物品归类和定时整理。

过程与方法：通过动手实践、游戏等活动，学生学会自主自律地生活。

情感态度价值观：懂得自己的事要自己做，不会做的要学着做。养成整理自己物品的好习惯，提高生活自理能力。

教学重点与难点：

教学重点：通过活动，帮助学生学习整理物品的方法。

教学难点：学会自主自律地生活，养成良好的生活习惯。现代信息技术资源：

课件、视频、动画、音乐、游戏、幻灯片、一体机、无线wifi、

移动终端。

教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图

视频导入

1.用课前视频作业“我的小伙伴”导入。

使用投屏软件播放学生在家录制的视频“我的小伙伴”

提问：你的房间平时是谁整理的？

2.教师引导，板书：11.让我自己来整理

学生观看视频“我的小伙伴”

学生回答

视频1：使用手拍摄，时长 54 秒。

视频2：使用手机拍摄时长14 秒。

一体机：海信电子白板

无线wifi

移动终端:ipad投屏

1.通过家校合作，实现家庭和学校德育的优势互补。双方相互支持，更有利于学生成长。

模拟操作—送“小伙伴”回家

1.出示小雨找不到“小伙伴”场景的图片。

提问：你有什么好的办法帮助一下小雨吗？让他下次找东西的时候能够很快找到。