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一年级下册《11 让我自己来整理》最新教案优质课下载
单位：
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）
《让我自己来整理》是人教版一年级下册《道德与法治》第三单元第11课内容。这单元主题为“我爱我家”，以递进的逻辑关系安排了四课内容，旨在指导学生关注健康、和谐的家庭生活。《让我自己来整理》是本单元的第3课，起到一个过渡的作用。这一课包括“小雨和它的‘小伙伴’”、“找不到‘小伙伴’了”、“送‘小伙伴’回家”、“养成整理的好习惯”四个板块，在学生感受家人的爱的基础上，引导学生学会整理方法，养成整理习惯，意识到自己的事情应该自己做，学着承担家庭责任、表达“我”对家的爱。当下经济社会，人们物质生活水平普遍提高，但公民公德意识匮乏、公民意识缺失的现象却屡见不鲜。因此，从小处着手培养孩子的公民意识、规则意识，渗透价值观教育显得尤为重要。
二、教学目标
1、在观察、模仿中学会整理的方法，懂得要物归原位、定时整理。
2、提高自理能力，养成整理的好习惯，学会分工合作，与人交往。
3、激发自己的事自己做的主人翁意识和对家庭的责任感，培养自觉遵守规则和社会公德的公民意识，做一个文明的小公民。
三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格）
一年级的学生好奇心强，喜欢活动、交流、游戏，乐于展示自己。但学生有意注意时间短，动手能力不强，自理能力较差，行为习惯仍在初步养成阶段，需要教师加以科学引导。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
【设计理念】依据《青少年法制教育大纲》和新课程标准精神、基于一年级学生的发展需求设计教学环节，立足儿童视角，整合教学资源，通过贴近学生生活的体验与实践，充分发挥学生的主体性，帮助学生提高动手能力，培养良好的行为习惯，初步培养学生的规则意识和公民意识。
【教学与活动策略】教法：情境教学法、启发诱导法、活动体验法、价值辨析法。学法：自主式学习、合作式学习、探究式学习。
五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）
【教学重点】：培养整理能力非常重要，我把教学重点放在引导学生学会整理，培养良好的日常生活习惯和生活能力。
【教学难点】：基于一年级学生的认知水平和学情特点，我把培养学生的主人翁意识、家庭责任感以及规则意识定为教学难点。
六、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：激趣导入，初步感知。
【看一看：学会整理很重要】
谜语大闯关：出示谜语。
播放《大耳朵图图》动画片段。
【看一看：学会整理很重要】