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《14 请帮我一下吧》公开课教案优质课下载
2．过程与方法
(1)在积极讨论、感知、回忆中，更清晰直观地来面对曾经遇到的困难。
(2)认真积极去想办法解决困难，体会解决困难的快乐。
3．情感与态度
(1)懂得任何人都会遇到困难，激发乐于助人的美好情感。
(2)激发对美好生活的向往和祝愿。
教学重难点：
重点：(1)能够区分面对的困难需不需要求助。
(2)知道自己怎样去求助。
(3)有解决困难的信心。
难点：(1)养成遇到困难别慌张，冷静下来想办法解决的习惯。
(2)能够帮助他人解决困难。
教学准备：
（1）搜集自己在日常生活学习中遇到的困难。
（2）教学课件和视频。
教学过程
一、创设情境，引入教学
谈话引入：孩子们，我们在学习和生活中，往往会遇到很多的困难，下面我们就来看看。
课件出示：(1)正在画画的时候彩笔没水了。 (2)读书的时候有的字不认识。(3)刚开始觉得跳绳好难啊。(4)皮球掉到水里了，自己拿不出来。2
师：你遇到过这样的困难吗?你是怎么解决的呢?
学生说一说，请代表发言。（教师及时点评并表扬）
生：我的彩笔没水了，我向同学借的。
师：你怎么借的呢?
生：我说：“我的彩笔没水了，可是我的画还没有画完，我可以借你的彩笔用吗?”
师：那位同学怎么说呢?