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部编版《14 请帮我一下吧》教案优质课下载
过程与方法：通过情境故事、行为辨析等方法，分辨哪些困难可以自理，哪些困难需要求助。
二、教学重点和难点
教学重点：分辨哪些困难应该向他人求助，哪些事情应该自理，学会求助的基本技能。
教学难点：懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。
教学过程
导入
1．请一位同学帮助老师拿上课的材料，对这位同学进行表扬，引出“帮助”
二：思考回答
1：生活学习当中，你什么时候收到别人的帮助呢？和同学们分享一下吧。
2：学生活动，思考各抒己见
3:别人帮助你之前和之后你的心情是怎么样的？
4：学生活动，思考并回答（通过前后对比，让同学知道有困难应该求助）
5：师生小结（当我们有困难时我们应该要大声呼叫）
6:思考什么样的事需要求助，什么样的事不需要求助?
7学生思考回答，各抒己见
8师小结（当我们能够独立做到或者通过学习能够做到的事情我们不需要求助，当我们独自做不到或者学习后还是做不到应该求助）
9：生活学习中你有没有主动帮助过谁？和大家分享一下吧。
10:学生活动，思考并各抒己见
11：帮助别人的时候你的心情怎么样？
12:师小结（不管我们得到帮助还是帮助别人，我们都是开心，高兴的，所以我们应该多伸出援助之手，你帮我，我帮你，这样世界就会变得更美好。）
二：评一评爱心小天使
1观看几张图片，让学生说说你该如何帮助他们？
2：学生积极回答，老师进行奖励爱心贴。
三：齐读帮助歌
1：指名学生读