一年级下册《14 请帮我一下吧》优质课教案设计

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学会基本的保护自己的方法。

初步领悟到互帮互助的价值意义，能尝试着去帮助别人。

教学重难点：

1.遇到困难有主动求助的意识

2.能分辨求助对象，知道并会运用基本的求助方法

教学准备：

提前录制好绘本、微课、音频

课前调查，孩子在生活、学习上的一些困难

困难情境分类卡片，表格

教学过程：

导绘本，激兴趣

1.师：上课前，老师想让你们来欣赏一则绘本故事--《毛毛虫去爬山》，请同学们仔细听认真想，你从绘本中知道了什么？

师：你知道了什么？谁来说说？?

预设1;遇到困难要求助。

预设2：别人帮助了你，你要学会说谢谢，要懂得感恩。

师：小朋友们听得真仔细，回答得真好！每个人在生活和学习中，都会象毛毛虫一样遇到困难，需要别人帮助，今天老师就要和同学们一起聊一聊这个话题，（师板书：请帮我一下吧，生读题）

2.师：瞧，他们也遇到了困难，我们来看看，他们都遇到了什么困难呢？你知道他们的心情是什么样的吗？?

预设1：水彩笔没水了，很焦急。

预设2：鞋带总是会掉

预设3：遇到不认识的字，干着急

预设4：球掉到水里，自己没办法拿出来。

3.师过渡：你们观察的真仔细，在生活中每个人都会遇到或大或小的困难，你们有没有遇到过困难呢?

预设1：我是科代表，总是抱不动作业。（师追问：那你怎么办呢？）

请同桌帮我

预设2：下雨的时候，我老是忘记带伞。（追问:你如何解决的？）