《15 分享真快乐》公开课教案下载

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一年级的学生虽然已经步入小学一个学期了，但因为现代小学生生活环境优越，他们被长辈宠爱所包围，自我意识较强，与人分享意识较弱。在班级交往方面，他们参与积极性很高，愿意结交朋友，但他们有时较为任性，缺乏礼貌，一切以自我为中心，缺乏正确的分享方法，不知道该分享什么，怎么分享。不能真正地体会分享的快乐。

三．设计思路：

为了让学生体会具体的分享过程，我进行了针对性地设计。我设计了四个版块：第一版块：小组分享书，分享玩具，分享文具，分享食物。第二版块：分享学校班级活动中的快乐。第三版块：分享成长中获得技能本领的快乐。第四版块:共同解决分享中遇到的难题。分层次地让孩子从分享物品到分享心情到分享成长中获得从物质到精神上的快乐。

教学目标：

知识与技能：

开启愿意与他人分享的心灵钥匙，体会与他人分享时的快乐和发自内心的愉悦。

学会用正确的方法与他人分享，了解可以与好朋友分享物品，作品，心情，成长。

学会尊重他人的分享成果，做到小声点，礼貌点，小心点，一起分享。

过程与方法:

创设情境和舞台，让学生仔细，明白地向他人分享快乐，让更多人体会感受分享的快乐。

情感态度价值观：

培养与人分享的情感，学会与人交流情感，体察别人的情感。

能意识并改正自己在与他人分享时的不足之处。

五：教学重难点：

懂得什么是分享，体会分享的快乐，愿意与他人分享。

学会正确向别人分享快乐和分享别人快乐的方法。

教学过程：

激趣导入：

今天我听说你们班在开展“快乐分享”的活动，我真的很开心呢！瞧，这是我带来的小物品。（师展示心爱物品并介绍。）

二．活动一：交流物品，感受分享氛围。

学生也都带来了自己的心爱之物，请小组内交流，师巡视并及时用教学机捕捉孩子们交流时的生动画面。

师生互评汇报交流成果。

师总结让学生体会到向他人分享物品的快乐和欣赏他人物品的快乐之情。

老师拿出准备好的礼物：每组一块小蛋糕。在轻松愉悦的气氛下同学们一起享用，让学生感受快乐通过分享会加倍。

设计意图：通过交流心爱之物，感受到分享的氛围是如此快乐愉悦，通过老师评价作为引导，也让学生学会秘密分享小声点，故事分享要生动点，这样分享才会更有意义更快乐！