部编版《15 分享真快乐》集体备课教案设计

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教学重点：

重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。

教学过程：

一、教师创设情境导入

师：教师出示一块枣糕，问：这是什么？想吃吗？

师：这是我孙子在我过生日时给我买的生日礼物。

师：大家想吃吗？想品尝的同学请举手。

师：今天，老师给大家带来了一个快乐的小故事，大家想看吗？

师：出示教材第58页《一起读，更有趣》绘本

学生自由读

师：小女孩收到妈妈送的书之后是怎么做的？

师：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。还有哪些做法，也是分享行为呢？

生1：我经常和同桌交换书看。

生2：比如我们打羽毛球的时候，我们排队轮流用xxx带来的羽毛球……

生3：我昨天过生日，带来了很多好吃的糖果分享给大家……

师（小结）板书课题

二、出示教材第59页《分享的魔力》儿歌

（一）师:魔力就是把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。

生齐读

（二）连环画

1.体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。

2.课件，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。

3.乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。

（画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”）

师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢？你们愿意帮助他吗？