一年级下册《16 大家一起来》优质课教案下载

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三、学情分析

一年级的孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。因此，教科书就从互相帮助入手，由浅入深，帮助孩子逐步理解。通过游戏、讨论、实践、表演等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。

四、教材分析

“大家一起来”是本单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。“为啥合作不下去”从反面来让学生发现合作中出现的小私念会影响团结。帮助学生认识到合作时出现矛盾很正常，要学会从对方的角度体察他人的心情、感受，尊重他人的选择和人格。最后，“一起做做看”又回到正面引导学生发现团结合作的好处。让学生在实践中了解一些合作的技巧和规则，并且学会遵守规则、明确分工、平等待人、负起责任，培养在合作中相互谦让、愉快相处的品质。

五、教学准备：

1、学生准备：完成课前小调查（合作例子）

2、教师准备：

（1）游戏物品

（2）PPT 、电影片段

六、课时安排：共两课时

第一课时完成主题话题“有人帮，不一样”、“生活中的合作”。

第二课时完成主题话题“为啥合作不下去”、“一起做做看”。

七、教学过程

第一课时

课时目标：

1.了解合作的含义，知道合作在社会生活中是普遍存在的。

2.知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体验与人合作对自己的成长有好处。

3.感受合作的乐趣，愿意与人合作。

活动一：拍手游戏

游戏引入，初知合作。

小朋友们，我们先来做个热身活动。让我们一起做个拍手游戏放松一下。先用右手一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个。仔细倾听，你听到了什么？

学生跟着老师做：先用一个手指拍击掌心，再用两个、三个……直到用五个手指拍击掌心。你又听到了什么？

为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响亮的声音？

小结：五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，看来合作是很重要！

游戏体验，感知合作。