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《16 大家一起来》优质课教案下载
特点之二是： 结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们的快乐。
二、设计理念
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1.培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。
2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识
与生活相结合、推导出合作的必要性。
3.让学生亲自参与游戏，体验合作的过程。
三、教学目标
1.知识与技能：通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。
2.过程与方法：通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。
3.情感态度与价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习惯、方法与技能。体验合作的快乐与意义。
四、教学的重点和难点：
教学重点：帮助学生形成合作意识。
教学难点：如何指导学生在合作中相互配合。
五、教具准备 ： 课件、图片、眼罩、彩纸等。
六、教学时间 ： 1课时
教学过程
一、游戏导入，激发兴趣
贴笑脸游戏：出示大头儿子，生玩游戏贴笑脸。
（游戏规则：用眼罩把眼睛蒙上，将大头儿子的嘴巴贴在相应的位置。）
2.一个同学独立完成。
3.两个同学合作完成
问：有人帮和没人帮这个游戏有什么不一样？
“他们成功的秘诀是什么？”什么是合作？请学生发表自己的看法。
像这样，我们大家共同来完成一件事情就叫做合作.（板书：合作）