《16 大家一起来合作》集体备课教案设计

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1.理解合作的意义与价值，知道合作在社会生活中是普遍存在的。

2.知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体会到合作的好处。

3.体验合作的重要性，感受合作的乐趣，愿意与人合作。

教材分析“大家一起来”是本单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。

学情分析

一年级的孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。因此，教科书就从互相帮助入手，由浅入深，帮助孩子逐步理解。通过游戏、讨论、实践、表演等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。

教学难点

通过游戏、讨论、体验等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。

教学准备

PPT课件、板书、游戏道具等。

教学过程

一、谈话导入

活动一：“贴鼻子”游戏

师：小朋友们！你们都知道小丑吗？

生：知道。

师：小丑呀，遇到了一点小麻烦，需要你们的帮助，你们愿意帮助它吗？

生：愿意！

师：好！你们真棒！那下面我们就一起来看一看，小丑究竟遇到了什么麻烦呢！（PPT出示维尼的烦恼）

探究新知

师：哪些小勇士愿意上来帮帮我们的小丑？不过当小英雄可不简单哦，你们要蒙上眼睛来帮助维尼贴上它的小鼻子。

请两位同学上台蒙眼进行游戏，生无法贴上鼻子。

师：为什么你们没办法帮小熊把鼻子贴上去呢？

情况预设

生：因为我看不见位置。

师：好，那你们能不能合作一下，一个同学当另一个同学的小帮手在旁边指挥怎么样呀？