一年级下册《16 大家一起来合作》优质课教案设计

一年级下册《16 大家一起来合作》教案优质课下载

体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

学会取长补短，相互配合，善于合作的能力。

教学重难点：

指导学生学会在合作中取长补短、相互配合，培养乐于合作的意识。

教学过程：

一、活动激趣导入

1、师：今年是什么年？（猪年）

出示猪年吉祥卡通小猪图片，问图上缺了什么？（猪鼻子）

2、师：我们一起来玩贴鼻子游戏怎么样？（激发兴趣）

3、师公布游戏规则：戴上眼罩，将猪鼻子卡片贴在小猪合适的位置，其他学生不许提示，如果贴对了，算赢了。

4、第一轮游戏活动开始，尝试让学生上讲台盲贴，可能会出现贴错位置，大家笑声不止，这时，老师问怎样才能在戴上眼罩的情况下贴对位置呢？

师组织学生交流讨论，得出如果语言提示可能会对。

5、第二轮游戏活动开始，活动要求，允许同组学生语言提示。

很明显发现，有小组队友的合作提示，游戏者能很快帖对位置。

6、师小结引出课题：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教材64页的小儿歌，板书课题：大家一起来合作）

二、交流讨论

1、出示64页绘本连环图，教师结合教材内容讲情境故事《为啥合作不下去》？

师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）

预设生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。

2、师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？

生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。

3、出示65页“一起做做看”问四位小朋友如何合作才能以最快速度将四个球从瓶里拉出来?

4、组织大家交流讨论，尝试进行实践操作活动，从中发现分工合作的方法。

5、老师引导交流讨论，小结，教育大家：遇问题，不埋怨，要分工、巧配合，团结合作才快乐。

三、生活中的合作