二年级上册《2.周末巧安排》新课标优质课教案设计

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【教学过程】

联系生活实际，导入新课

同学们，你们喜欢周末吗？（喜欢）为什么？

（生：因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己喜欢的事情。）

你们都是怎么度过周末的呢？

（生：我完成了作业，还看了课外书，周日去舞蹈中心上舞蹈课

师：你可真棒，周末做了这么多事。其他小朋友呢？有和她不一样的吗？

生：我和爸爸妈妈们一起去逛公园

生：周六要去补习班上课.....）

看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀。小朋友们，想不想让周末变得更充实更有意义呢？就让我们一起将书轻轻地翻开到第6页，看看如何能够更好更合理地安排周末时间吧。（板书课题）

说说自己的周末生活

通过刚才简单的对话，老师了解到大家周末的活动都很多，但其实，老师特别想知道的是，你们在上个周末中，印象最深刻的是哪件事呢？恩，别急，我们先来听一听这位小朋友是怎么说的——（出示音频）

谁能学着这位小朋友的样子，把上个周末印象最深的事跟大伙儿说一说呢？请小朋友们先与小组成员分享，注意尽量说的具体一点，说完后，自己再动手完成书上第6页的表格。

刚才大家讨论的都很热烈，哪一位小朋友来说说看？

生：我周日下午去参观了动物园

师：你当时的心情如何？又有怎样的收获？

生：很开心，看到了很多不同种类的动物。

师：看来你认识了不少动物。好，谁再来说一说？

生：我上周六上午的时候，去了新华书店，买了一本自己喜欢的书。

师：看来你很喜欢看书，希望你能养成阅读的好习惯。

这样可以吗？

看来，周末的生活很让大家快乐。二年级学生小华做了一份《周末日记》（出示日记），我们一起去看看吧！这是她周末其中一天的生活，看了以后你有什么感受？（生：非常丰富，安排的很满）

那你认为小华的周末生活安排是否正确呢？为什么？

（1）生：起的早，还去锻炼身体

师：那你周末一般是几点起床的呀？你几点？（问四个同学）