《3.欢欢喜喜庆国庆》集体备课教案设计

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本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。本课由四部分组成：“新中国的生日”、“认识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。

三、课时安排：

第一课时学习两部分内容。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。

四、教学目标：

知识与技能：知道国庆节是新中国的诞生日，简要了解国庆节的来历。

过程与方法：引导学生合作，探究，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现；采用多种方式表达对祖国的热爱。

情感态度与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，了解新中国的来之不易，启发学生感受并发现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀；　

贯彻19大精神，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识。

五、教学重点：

1、引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义。

2、能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。

六、教学难点：

引导学生了解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，明白国家象征的神圣性；贯彻19大精神，培养学生爱党爱国爱人民的情感，增强学生的国家意识和社会责任意识。

七、教学方法：

激学法、补学法

八、教学过程：

一、导入（2分钟）

1、歌曲导入：《今天是你的生日》

（1）孩子们这首歌是唱给谁的呀？（祖国）

（2）那你们知道祖国的生日是哪一天吗？（10月1日）

2、师：对，10月1日是我们伟大祖国的生日，所以也被定为了一个特殊的节日，全中国的人民都会放7天长假为她庆祝，你知道是什么节日吗？（国庆节）

3、回答正确，今天就让我们一起走近祖国，去更深入的了解它,走进国庆节，一同欢欢喜喜庆国庆吧。（板书）

4、在这堂课正式开始之前，让我们先来认识一个新朋友，听听他的心声。（播放英国华侨视频）

5、远在英国的戴维似乎感受到了你们的热情，今天，他坐着飞机，不远万里的回到祖国，来到了我们二年级二班，让我们用最热烈的掌声欢迎他。谁愿意让他坐在你的座位上。

6、好的孩子们，接下来就让我们带着戴维一起走近祖国，去了解祖国，一起欢欢喜喜庆国庆吧。