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《4.团团圆圆过中秋》教案优质课下载
教学重点：让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵。
教学难点：让学生感受中秋节的节日气氛，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
学情：对于小学二年级学生来说，关于传统文化的知识储备很少，传统文化的内涵不好理解。中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
教具：多媒体，月饼。
教学方法：自主探究法，讨论法，创设情境法，游戏教学法。
教学过程：
第一环节：导入：
1、播放儿歌视频《八月十五月儿圆》，同学们跟唱，带动学生的情绪，点燃学生学习热情。
老师激情导入主题:《团团圆圆过中秋》。
2、老师提问：
1、八月十五是什么节日？
2、你们知道中秋的来历吗？
老师言简意赅，讲解中秋节如何得名，成为我国传统的节日之一。
设计意图：（音乐是最能调动情绪的元素，更具有感染力，优美的旋律把学生带入了八月十五月儿圆的情境。老师用适合孩子的方式讲解中秋的来历，简单，易于理解，为学生的自主探究做铺垫。抛砖引玉，引导学生思考中秋文化的来历。
第二环节： 了解中秋节的文化习俗
《开讲了》，小组合作，探究，收集资料，和同学分享中秋节的知识（习俗，传说）。每组派代表发言。
设计意图：（课前老师让同学们收集资料，课堂上小组交流，能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受人们期盼团圆，追求幸福的美好愿望）
2、老师对同学的发言进行总结，播放《嫦娥奔月》视频。
第三环节： 家国情怀
承上启下，老师由《嫦娥奔月》古人过中秋过渡到现代人过中秋节。
现代人是怎样过中秋的？
不同的家庭，不同的民族是怎样过中秋的？
出示图片，展示现代人过中秋节的不同方式。
4、老师总结
设计意图：（在了解当地习俗的基础上，教师引领学生欣赏祖国各地，各民族欢庆中秋的场景，使学生不仅可以感受中秋节的热闹，团圆和快乐的气氛，还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。）