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《4.团团圆圆过中秋》教案优质课下载
3.通过实践活动，学生分享品尝月饼，中秋诗歌诵读，感受师生同庆佳节的快乐。
教学重点：
了解祖国各地中秋节传统习俗，培养学生搜集处理信息的能力。
教学难点：
理解中秋团圆的文化内涵，培养学生热爱祖国的传统节日。
教具准备：课件、视频
学具准备：月饼、搜集整理的信息
教学过程：
一、导入：
小朋友们，喜欢白老师给你们上课吗？老师还给你们带来了一首歌呢！老师唱给你们听好吗？大家一定要认真听，因为这首歌里还藏着问题呢！（老师唱《爷爷为我打月饼》）
在这首歌里老师唱到了一个节日，你知道是什么节日吗？（生：八月十五中秋节，老师板书）
中秋节兴起于 唐朝 初年，又称仲秋节、八月节、追月节、拜月节、团圆节等等，至今已经有1400年的历史了。它以月圆预兆人团圆，寄托思念家乡亲人之情，祈盼丰收幸福之意，与端午、春节、清明并称为中国四大传统节日。这节课，就让我们一起来学习第四课《团团圆圆过中秋》。（老师板书）
二、新授
1.了解祖国各地中秋节习俗，体会中秋团圆的文化内涵。
在一千多年的发展演变过程中，中秋节流传下了很多特有的习俗。图中呈现了四种中秋习俗，你了解哪一个，就把它介绍给大家。谁愿意说一说。
生：中秋节有吃月饼的习俗。
生：中秋节有赏月的习俗。
生：中秋节有点亮圆圆的灯笼的习俗。
生：海外的华人也过中秋节。
同学们，我们的祖国幅员辽阔，所以就形成了南北不同的中秋节习俗文化，你还知道哪些中秋节习俗呢？课前同学们已经进行了预习，我们先在小组内互相说一说你了解到的，然后再交流汇报，好，现在开始吧。
同学们，我们就交流到这里。谁愿意和大家分享自己了解到的中秋节习俗呢？（生：树中秋、观潮、舞火龙……）
2.讲述中秋节的团圆故事，感受中秋团圆的节日气氛。
听了同学们的介绍，我发现这些习俗中很多都是南方的中秋习俗，生活在北方的我们很少有机会去体验和感受。虽然少了一些趣味，但并不影响我们和家人共享团圆和幸福的好心情。谁想和大家分享一下，你记忆中印象最深刻的那个中秋节你是怎么度过的？
可是同学们，不是所有的亲人都能团圆。家人可能因为在外地上学、工作、生活而没有办法与你团聚，聪明的你快想一想，用什么办法可以表达你对他的思念之情呢？（生：打电话、发短信、微信、写信……）
3.品尝月饼、了解种类，感受师生共聚的温馨。