《4.团团圆圆过中秋》集体备课教案设计

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【学情分析】

二年级的孩子对于中秋节的了解停留在赏月、吃月饼上。教师通过组织教学，让孩子进一步了解中秋赏月、吃月饼、吃团圆饭的意义。通过话中秋，感受中秋的团圆美好。通过资料搜集汇报，进一步感受中秋是中国传统文化的传承，增强文化自信，更加热爱祖国。

【教学重难点】

重点：了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。

难点：感受中秋是个团圆美好的节日，激发热爱祖国传统文化，热爱祖国的情感。

【教学过程】

一、歌曲导入

师：同学们，有这样一首歌，老师小时候就喜欢唱，现在的你们也会唱，让我们跟着音乐、打着拍子，一起唱一唱！播放《爷爷为我打月饼》

师：这首歌里唱的是我国的哪个传统节日？

生：中秋节。

师：这节课，我们就聊一聊中秋的话题。

探究新知

(一)中秋节的名称

师：中秋节在农历的八月十五，因为在秋天的中间，所以叫中秋节。

师：除了中秋节以外，它还有的很多的叫法？谁来说说？

生：八月节、月饼节......

师：北京人，把中秋节叫果子节。谁来说说，为什么叫果子节？

师：还有的地方管中秋节叫尝新节。你再说说，为什么叫常新节？

师：从这些叫法中，你感觉到中秋节是个怎样的节日？

生：......

师：中秋节真是一个丰收喜庆的节日。

（板书：丰收喜庆）

（二）中秋节的起源

师：中秋节已经有1000多年的历史了。关于中秋和月的传说有很多，最著名的要属嫦娥奔月了，谁给大家讲一讲？

师：嫦娥奔月的传说可真美。