部编版《4.团团圆圆过中秋》精品优质课教案设计

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教学重难点:

“在团团圆圆过中秋”的节日氛围之中，能够体会到亲人之间的亲情。

教具准备:教学课件、相关图片、彩纸。

教学过程：

一、导入新课

1、播放 儿歌《八月十五月儿圆》让学生体会到节日的气氛。

2、读儿歌，猜谜语，引出中秋节。迎佳节，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。儿歌中的“佳节”是指什么节？

3、板书课题：团团圆圆过中秋

二、中秋节，话习俗

1、师生交流中秋节的习俗。

2、讲述《嫦娥奔月》小故事。

3、我们这样过中秋节。（课件出示月饼、糕点、家乡赏月图片）

4、各地过中秋节有不同的习俗。

(台湾、昆明：赏月 潮汕：拜月 佛山：点灯笼： 香港舞火龙迎中秋. 澳门小朋友玩花灯迎中秋。)

中秋节，话团圆

1、在这团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容。你是怎样祝福亲人的？

2、有的工作人员因为工作忙的原因，不能与家人团聚，你家有这样的情况吗？你是怎样表达心中的问候? 例：打电话问候，做贺卡问候，制作千纸鹤或幸运星问候。

四、古诗词中的月

每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念会更密切，古代诗人就会用诗词来表达对家乡，亲人的思念。

1、多种形式朗读《静夜思》，《望月怀志》。

2、我也来说一句关于咏月思亲的佳句。

五、快乐分享：讲讲中秋节的来历给家人听。

板书设计：

4、团团圆圆过中秋

拜月、赏月