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要把我们的快乐读出来，能行吗？再读一遍！（学生再读）

嗯，徐老师听出了你们的快乐。

二、说快乐。

1、展现学生在学校和家庭等方面的快乐生活的画面。小朋友们，请看，这些都是咱们快乐的生活！

2、小组交流快乐事。看到这些让我们回忆起以前的快乐点滴，你一定有许多快乐的事情想跟我们分享吧？快说给你小组里的小伙伴听，让他也来感受你的快乐吧！开始！

（老师巡视指导：1、看你说得眉飞色舞的，多快乐呀！2、你把快乐传给了大家，让大家都快乐起来了。）

3、指名说快乐事。

是呀，快乐的事情说不完，徐老师也很想分享你们的快乐，愿意把你的快乐跟徐老师分享吗？哪位小朋友先来？你来！

生1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐！

师：哦，那你跟爸爸妈妈去过哪些地方玩？建阳，福州，厦门。全家幸福地在一起，多快乐啊！

谁再来说？你把小手举得这么高，一定有特别快乐的事，快快说吧！

生2：和同学一起课间游戏真快乐！

师：是的，课间时分，我看到你们游戏时的快乐的表情是这样的呢！（师生一起比划“笑脸”）

你也想说，请说吧！

生3：我到西北湖滑冰，觉得很开心！

师：哇，到西北湖滑冰呀？这是件快乐的事情，看，大家多羡慕你啊！

谁再来说，这么多小手呀，好，就你来说吧！

生5：和爸爸妈妈一起放风筝的时候很快乐。

师：噢，放风筝快乐！

你呢，赶快把你的快乐说出来吧！

好，你的快乐是什么呢？请说。

生7：我们班获得“流动红旗”我们二（1）班的 同学 都很快乐。

师：你在班级获得“流动红旗”时感到快乐。可以看出你是一个关心集体，热爱集体的好孩子！

你想跟大家说的快乐事是什么呢？请说吧！

生8：我和小朋友一起堆雪人，玩的多快乐！