《6.班级生活有规则》公开课教案下载

《6.班级生活有规则》公开课教案优质课下载

标知识

与

技能1．知道生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。

2．树立规则意识，知道规则在班级中的重要性。过程

与

方法通过与同学制定班级公约，树立遵守规则意识。情感态度与价

值观树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

学会做个讲文明、有教养的人。学情

分析从学生的心理特点与认知程度来看，对于二年级学生对规则的了解不多，相信他们愿意参与制定规则。农村孩子平时生活中缺少这样的锻炼机会。通过对学生的困惑和障碍分析，让学生知道规则是可以由大家协商制定的，规则就是符合大多数人利益的原则而制定的，规则制定后就一定要遵守执行。同时，学生在规则执行过程中，往往会因为种种原因难以落实。

因此，本课的教学重点是让学生尝试自己制定规则，体会规则是由大家共同制定，且需大家共同遵守的。教学难点是学生能自觉遵守规则。教学时创设具体的问题情境，通过活动中的矛盾呈现，引导学生探究制定规则方法，针对班级情况制定班级公约，引导学生从是否符合班级实际情况来评议。 教学

重点

难点重点：懂得遵守规则的重要性。

难点：主动自觉地遵守班级生活规则。教法谈话法、补学法、激学法学法合作交流互学法、阅读自学法教学

准备多媒体课件；学生课前调查从家庭、学校、社会等不同的地方去收集规则，记录规则。流程具体设计序课一、视频《童谣》，学生看后谈感受。（生活）

二、自由游戏，体验规则。

1、师：同学们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏。请明白游戏规则，同桌开展游戏，音乐停游戏结束。

2.游戏结束后汇报胜负情况。（玩得开心吗？）（规则?）

3、做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，俗话说“没有规矩，不成方圆”，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在219班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长，也应该遵守规则，否则班级也会一团乱，评不上优秀班级。

4、板书课题。学课一、班级生活放大镜

1、说一说：生活处处有规则，生活处处也离不开规则。

图片1：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!

图片2：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!

图片3：我们班的榜样……

2、夸一夸：（出示219班优秀班级奖状图片），我们班是优秀班级，大家很棒，请说说哪些方面很优秀，相机板书……。

3、同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……