《6.班级生活有规则》精品优质课教案设计

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教学重难点：

重点：知道学校处处有规则，体会守规则的好处。

难点：在行动上自觉遵守规则。

教学准备：教师准备课件，学生进行课前调查。

教学过程

一、录音导入谈规则

1、听《佩奇求助》录音。

思考交流：佩奇有什么烦恼？

2、了解规则大意

规则：指一起约定必须要做到的事情

教师点评、过渡：作为小学生，我们最多的时间就是在班级中度过，我们在班级生活中又要遵守哪些规则呢？揭示课题，齐读课题。

二、班级生活明规则

（一）我为班级添光彩

1、说一说：班级中有哪些行为值得表扬的？?

2、引导概括归类

根据学生说出的优点归类到礼仪、安全、卫生、学习、纪律几个大类。?

（二）班级放大镜

1、找一找：视屏中有哪些行为做得不好？

播放视频（书写姿势不规范、上课做小动作、课前不静息、上课举手不规范）?

2、说一说：正确的做法是什么呢?

师小结：刚才我们写下的建议放在一起,大家共同遵守就是我们的学习约定。（课件出示学习公约）。

（三）合作学习制规则

1、大家讨论说规则

出示图片，说说你又发现了什么？

引导说出班级中做得不好的行为。