部编版《7.我是班级值日生》优质课教案下载

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2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

【过程与方法目标】

通过活动、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。

【情感态度价值观目标】

1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；

2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。

【教学重点】

1、知道值日的内容；

2、学会正确值日的方法。

【教学难点】

培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

【教学准备】

收集相关视频、图片，制作多媒体 课件 。

【活动过程】

【活动一：值日有方法】

1、展示流动红旗引入。

师：同学们，看看这是什么？（出示流动红旗）每周学校都会进行流动红旗的评比，怎样才能得到它呢？（指名说2人）那请同学们看看，这个班级能被评为“流动红旗班”吗？（出示干净整洁的教室图片）为什么？（指名说1人）干净整洁的卫生环境究竟是谁带给大家的呢？（值日生）今天我们就一起来学习如何让做一个快乐又能干的值日生。（出示课题，读题）

谁当过值日生？（随机采访2名同学：当值日生那天，你负责做什么？）

（出示视频）丽丽姐姐和他的小伙伴们今天也是值日生 ，我们一起来看看他们都做了些什么？（观看视频后指名交流：这些值日生都做了哪些工作？老师梳理张贴值日表）

要想成为一名能干的值日生一定要有正确的值日方法。（板书：方法）在这些工作中，你认为哪项工作难度系数最大？

【预设1、扫地】我们来请丽丽姐姐给大家讲讲扫地的方法。（视频）现在你们会扫地了吗？谁来给我们示范一下？（指名示范）

【预设2、桌椅】架凳子难在哪儿？怎样架凳子呢，架凳子的时候要注意些什么？（轻、快）我们来进行一个架凳子比赛，每组推选一名同学参加比赛，其他成员站在教室四周为他们加油，我们看谁架得又轻又快谁就是第一名。（比赛，第一名做经验分享：你是怎么做得这么好？）

【设计意图：联系学生的生活实际，通过视频、比赛等活动，引导学生在体验中了解值日生的工作，以及正确的值日方法。】

【活动二：值日有分工】

1、正确的值日方法是值日工作的保证，不过值日不光要有方法，还要合理分工，团结合作。（板书：分工）