《7.我是班级值日生》优质课教案设计

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教学重难点

重点：尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。

难点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

教学准备

教师准备：制作课件；大红花；音频。

课时安排

完成话题“我是班级值日生”的教材内容。

教学过程

活动一：当好值日生

1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。

（1）情景辨析：[出示图片：该怎么办？]

（2）提问：这几幅图都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？

活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？

（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？

（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。（板书：当好值日生）

2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？

（1）[出示图片：小小保洁员]

（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？

（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。

【设计意图：使学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。鼓励学生利用值日劳动中的每一次机会，认真打扫卫生，来表现自己对集体的热爱，逐步形成集体观念。】

活动二：谁是优秀值日生

1．谈话：森里里飞来了一只小喜鹊，到我们班来送红花。看，它飞来了。

2．[播放动画：小喜鹊送红花]

3．引导学生结合情境进行交流：班上谁做值日生最认真？我们来夸夸他。

4．提问：你是怎么把值日做得又快又好的？