部编版《7.我是班级值日生》集体备课教案设计

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通过课前交流，我发现学生能知道值日的基本事务，却缺乏具体的操作能力和维护班级环境的意识。所以，我在设计时将班级最基础的“卫生值日”作为重点，通过讨论交流、亲身示范、学生动手操作等使学生掌握打扫卫生的基本技能和方法；接着通过“遇到难题怎么办”这一环节讨论辨析，使学生明确值日时除了掌握技能与方法，还要树立正确的值日观，懂得合理分工、认真负责、团结合作，为树立集体责任感奠定基础。

【教学目标】

1.明确值日生的工作内容，初步掌握班级卫生值日的基本技能与方法。

2.引导学生愿做值日生，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

3.解决值日遇到的难题，激发学生值日的责任感，树立集体意识。

【教学重难点】

1.知道值日生的工作内容，初步掌握卫生值日的基本技能与方法。

2.解决小组合作值日时遇到的困惑，培养学生合作能力，激发学生的集体责任感。

【教学准备】

1．课前拍摄教室环境照片；扫把、拖把等卫生工具。

2．多媒体课件。

【教学过程】

第一课时

图片导入，引出课题

展示本班级教室的图片，谈话引出“值日生”。

出示课题：我是班级值日生。

二、实践引路， 学习新知

（一）活动一：看动画，知内容。

1.播放动画视频《我是值日生》。

2.说一说视频中的小松鼠在校一天的值日内容。（问好、扫地、擦桌子、摆桌子、浇花…）

3.师生交流：学校里的值日生还有哪些事呢？

4.教师小结：原来，我们的值日内容这么多，涵盖了卫生、学习、纪律等很多方面。通过老师和同学们之前的交流，今天咱们就从最基础也是必不可少的卫生值日开始吧！

【设计意图】 教师从学生感兴趣的动画视频入手，生动活泼的画面吸引力学生的注意力，学生立刻明白了值日的主要内容。这样的设计符合学生的年龄特点，充分体现了品德课程的活泼性、生动性。

（二）活动二：学方法，明技巧

1.学扫地。