部编版《9.这些是大家的》公开课教案下载

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知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

3．行为与习惯?

能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。?

教学重点：培养学生主动爱护公物的意识和责任。

教学难点：让学生学会小心使用公物不损坏。

教学准备：ppt，教材，黑板贴

课前交流：

小朋友们好，我是龚老师，跟我打个招呼好吗？（大家好）你们真热情！自我介绍一下吧，我是一个喜欢读书，热爱生活的人。看！这是我的宝贝！（出示宝贝）这是可都是我的私人物品哦！

你有什么宝贝？（学生交流）

如果大家表现特别好，我会忍痛割爱送给你们呦！

教学过程：

一．学校里的公物

1.晒晒学校照片

过渡：刚才我们交流自己的私人物品，其实学校里也藏着许多宝贝呢。

（1）上课前，老师在校园转了一圈，捕捉了一组照片，想看吗？（出示一组照片）

（2）交流：这是哪里的什么？

这些是属于谁的呢？

这些呀，是大家的。（板贴课题：这些是大家的）一起读（手指课题，齐读）

2.他们有个共同的名字叫——公物。（板贴：公物）

（1）听，他有话告诉我们呢！（播放录音）

（2）老师考考你们，这些公物给我们带来什么便利呢？

（3）小结：看来，公物还真是我们的好朋友呢！学校里的公物可不止这些，咱们一起来找找看吧。（教室和走廊寻找公物）

3.找朋友（播放音乐找朋友）

（1）交流（预设）：音响，投影仪，门，饮水机，空调……（追问：它们给大家带来什么便利？）

（2）哇，你们都有一双火眼金睛，公物都被你们发现了呢！来，把掌声送给自己。