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　　教学目标

　　．知识与能力

　　 (1)知道应当保持公共卫生。

　 (2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。

　　 2．情感与态度

　　 (1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。

　 　(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。

　　 3．行为与习惯

　　 (1)在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。

　　 (2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。

　　 4．过程与方法

　　通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。

　　教学重难点

　　．1、重点

　　 为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。

　 　2．难点

　　 保持公共卫生的重要性。

　　教学准备

　　教师准备：问题情境、课件。

　　学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。

　　教学过程

　　一、导入新课

同学们，当你们步入我们美丽的校园时，看到操场上有同学在扔果皮纸屑时，你会怎么做？为什么？

板题：我们不乱扔

　　二、我喜欢哪种情景